To, že jsme se s páťáky v rámci informatiky vrhli na Pixel Art, už víte. Nejdříve jsme pracovali ručně – čtverečkovaný papír a pastelky nebo fixy, vyzkoušeli jsme s některými i diktování díky adresování buněk, můžeme tak obrázek hezky zašifrovat. Některým se to moc nelíbilo, prý „vopruz“. Vyzkoušíme tedy i něco z aplikačního prostředí. Občas…
Rubrika: #Mohli_byste_vědět
Kdo si hraje …
… znáte to. Že prý nezlobí. A zřejmě podobné pořekadlo znají i ve škole v Tsikalarii (vy už víte, že jsme tam byli týden na jobshadowingu). V jedné třídě nám prezentovali výsledky své dvouměsíční práce – výrobu vlastních her se vzdělávacím obsahem. Žáci ve skupinách vymýšleli hry, ve kterých by využili znalosti z různých předmětů….
3D modely s Merge Cube
Pokud čtete pozorně náš blog „odjakživa“, tak jste se také mohli dočíst o této „vymoženosti“. Článek „Vyrazíme do muzea – s Merge Cube“, nebo článek „Kdo si hraje… ten se učí“. Oba články vznikly v roce 2020, takže kdeže loňské sněhy jsou. Vše je jinak i s aplikacemi, které jsou v článku zmíněné. Aplikační hřbitov…
3D modely se Sketchfabem
To si tak v zimě naplánujete webináře s tím, že bych mohli ukázat nějaké 3D modely. Webinář pro Centrum robotiky v Plzni. Naše srdeční záležitost. Co třeba ten Sketchfab?! Jednou webinář odložíte, protože nějaké organizační potíže, a pak na něj dojde. A při tom to přijde. Průser, oni nám tu aplikaci zrušili?! Tak odvolávat to…
Rozpixeluj to
Po „náročných“ přemýšlecích aktivitách jsme se rozhodli k troše informatického „odpočinku“. Stejně si ty přemýšlecí otázky vymyslíme. Jen potřebujeme před hodinou vzkázat do tříd, že budeme potřebovat pastelky, fixy… Našel jsem si aktivitu z oblasti pixel artu. to by mohlo děcka bavit, mohli bychom u toho trochu popřemýšlet, k čemu se nám to hodí v…
Jak jsme hostili zahraniční kamarády
V týdnu od 12.5. do 17.5. k nám do školy přijeli kamarádi ze Španělska a Řecka. Byli ubytováni v rodinách našich žáků. Zde je pár nesourodých postřehů z tohoto týdne. Postřeh první – nepodceňuj je Myslím ty žáky, kteří v běžném školním životě jeví tak trochu … jinak. O svého kamaráda, který u nich bydlel,…
O vzniku Československa
To je naše poslední téma v dějepisu pro 8. ročník. Věnujeme se celý rok výuce ve skupinách, společně bádáme, představujeme si probádané, prezentujeme různými způsoby, používáme digitální nástroje, prohlubujeme naše digitální kompetence, bavíme se o bezpečnosti… Někomu to jde lépe, někdo se posunuje pomaleji. Vyzkoušeli jsme si různé role, zkoušeli jsme volbu výstupu a dohodu…
Digitalizujeme
Tento týden se objevila zpráva, že na appstorech je aplikace Portál občana (odkaz na aplikace nejdete v pravém dolním roku). To musím mít, přeci to všechno chci obsluhovat z mobilu. Tak kdo by nechtěl. Aplikaci eDoklady (aplikaci si do příslušné platformy načtete přes QR kód) chce také stále více úřadů, dokonce i Policie ČR se…
Micro:bit místo vajíček
Pojďme se mrknout, jak můžeme místo vajíček využít micro:bit … i když ne na Velikonoce. Vážně vzrušující výzva vznikla tak trochu z nápadu umělé inteligence. Síly v sedmičce s pracovním listem se nám všem trochu zajídaly, tak jsem spolu s AI přemýšlela o nějaké zábavné možnosti, jak si probrané síly procvičit. A AI mi připomněla…
Jak jsme obohacovali text umělé inteligence
Umělá inteligence sem, umělá inteligence tam, je všude, kam se podívám. Tak ji také musíme využívat ve škole, naučit se s ní pracovat, používat ji. Zrovna řešíme Velkou válku, 1. světovou válku. Potřebovali jsme ji ukončit. Válka začíná jejím vyhlášením, končí nějakými mírovými smlouvami. To by mohl být zajímavý nápad pro generování textu. Půjdeme podle…