Začali jsme ve škole se sedmáky řešit vývojové diagramy a algoritmizace. Jak zaznamenat procesy kolem nás pomocí jednoduchých diagramů? Tak nejdříve nějaké návodné články, zopakovali jsme si i názvy geometrických tvarů. Úspěch nám také zajistí čtení, organizace práce. Nejdříve tedy zjišťujeme, co ten ten algoritmus vlastně je, překládáme to do češtiny a do jazyka naší…
Rubrika: #Google
NotebookLM jako soukromý učitel
Nepřestávám žasnout, co všechno umělá inteligence dokáže. Jasně, mám k tomu i správně rezervovaný vztah. Může nám to i škodit, když to nevhodně použijeme, zneužijeme. To mě ale neopravňuje k tomu, abych to všechno zamlčel svým žákům. Zkusil jsem NotebookLM, nástroj od firmy Google, použít jako „soukromého“ učitele, který žákům pomůže projít mým oblíbeným tématem…
Přepočítávátko
Tak se nám ten školní rok rozběhl. Po sérii třídnických hodin, posilování vztahů, důvěry, procvičování spolupráce, srdečných rozhovorů se žáky po prázdninách nabíhá nový rozvrh. Měníme místnosti, vyměňujeme některé předměty, děláme vše pro to, aby bylo dobře na všech stranách. A i kolegové začínají chybět, suplujeme, pereme se s novým Plánem akcí a novou verzí…
Čočka v akci
V poslední době se mi do mého chabého anglického slovníku vetřelo slovo „lens“. Jasně, čočka. U nás slovo, které má víc významů. Myslím tu čočku, kterou nasadíte na objektiv vašeho mobilního zařízení a můžete s ní fotit třeba… … třeba makro. A to jsme teď v posledních dnes zkoušeli na několika seminářích, dneska dokonce na…
Tu o těch QR kódech – protože se často ptáte
Na seminářích i webinářích často dostávám dodatečnou zakázku na QR kódy. Mohl byste nám ukázat, jak to použít ve výuce? A jak ty QR kdy vytvořím? Jak jste vyrobil ten s tím obrázkem? Jak je možné, že to můžete rozštříhat? A proč jim to neřeknete rovnou (žákům)? Začnu od konce. Neřeknu to žákům rovnou. Jednak…
Překlad? Zkuste další funkce Překladače
Už jsem to v nějakém předchozím článku psal – anglicky moc neumím. Pomáhám si pomocí strojových překladů, nejoblíbenější je Google Translator – překladač (pro iOS, pro Android) No to teda není moc ideální. To souhlasím, nicméně jsem zaznamenal jeho obrovský vývoj a chtěl bych pomoc i ostatním učitelům, kteří se vyděsí při angličtině na jejich…
Kde jsem všude letos byl?
Docela mě překvapil ohlas na můj poslední článek o tom, co mě těší, který jste si měli možnost přečíst v premiéře minulý pátek. Ano, trochu jsem se pokusil shrnout, co mě těší. A přidal jsem pochopitelně i to, co nerad vidím a snažím se to řešit. Rozhodl jsem se také ukázat Vám, kde jsem všude…
Zmapuj to – 2 – upozornění
O mapách jsem psal už minule. V týdnu mi dorazil mail. Nu, nepotěšil mě, ale je to od Googlu hezké, že mi oznamuje uzavření služby. Tentokrát uzavírá Tour Builder. Už jsem o téhle službě psal, článek se stane minulostí, my se musíme přesunout do jiné služby. Jistě, je modernější, rychlejší… Změna je prostě setrvalý stav….
Zmapuj to – tak jdeme na to
Mapy se mi vždycky líbily. Vůbec nevím, proč mě tak stále uchvacují. I ty papírové, i ty elektronické. Mapy mám rád, a proto je zařazuji i do výuky. Od doby, kdy jsem začal pracovat jako učitel, jsem měl po ruce neustále nějakou mapu. Učit dějepis bez mapy, to snad ani nejde. Vzpomínám si, jak jsem,…
Nákresy – ale ty kreslit neumíš
To dostanete do života takový vyslan. Ve škole, při výtvarce. A pak se to s Vámi táhne celý život. Tak pozor na věty, který říkáte svým žákům, svým dětem a vůbec. Ve Čtyřech dohodách se dočtete, že nemáte hřešit slovem. Hele, k věci, co to budeme kreslit? Asi nebudeme přímo kreslit, ale prostě se to…