Stavebnice Sam labs nebude stát v koutě. Napadlo mě vždycky, když jsem ji v tom rohu třídy zahlédla. Ve fyzice v osmé třídě v tématu práce a výkon konečně zase přišla ke slovu. Proč se bavit o výkonu motoru nějakého výtahu, když si můžeme vypočítat práci a výkon motorku našeho. Ze stavebnice Sam labs. Tahle…
Autor: Petra
Jak jsme učili SimSimi
Jestlipak vás už tou umělou inteligencí nenudím? Říkala jsem si na začátku týdne. A rozhodla jsem se, že ne 🙂 Narazila jsem totiž na chatbota SimSimi. Už je staršího data vydání, ale může komunikovat v různých jazycích (v češtině tedy dělá dost chyb), roztomile vypadá a taky … ji můžeme učit. Jak na to? Na…
Jak jsme poroučeli umělé inteligenci
Svoje nadšení pro umělou inteligenci si nemůžu nechat pro sebe. Musím ji využít ve výuce. Říkala jsem si při přípravě hodin na tento týden. Protože učím angličtinu a umělá inteligence mluví anglicky, nabízelo se zařazení do hodin angličtiny. Žákům jsem připravila nástěnku Padlet, kde našli odkaz na craiyon a deset fotografií. Ty byly různé. Některé…
Jednou učitelka, pořád učitelka
Minule jsem slíbila, že vám ukážu, jak můžeme umělou inteligenci učit. Dnes tedy slib plním. Pojďme se podívat, na umělou inteligenci, která kreslí obrázky. Jak se jí to daří, si můžete vyzkoušet třeba na Craiyon. Stačí zadat popis toho, co chcete, aby pro vás umělá inteligence nakreslila. Třeba bígla na červeném gauči. A violá ……
Kdo může psát za nás
V minulém příspěvku jsem se vás ptala, kdo si myslíte, že ho psal. Moc tipů se nesešlo. Ale já vám to stejně prozradím. Celý článek, kromě prvních čtyř vět, napsala umělá inteligence. Já jí jenom řekla, že chci napsat blogový příspěvek a zadala klíčová slova. Klidně si to můžete vyzkoušet sami, na copy.ai. Stačí se…
Kdo to psal?
Tak vás tady vítám. A na úvod pro vás mám jedno překvapení. První letošní článek tak trochu naznačí, o čem bude několik následujících příspěvků. Pojďme na to, zamysleme se nad využitím umělé inteligence ve vzdělávání. V dnešní době školy neustále hledají způsoby, jak zlepšit svůj vzdělávací systém. Jedním ze způsobů, jak toho mohou dosáhnout, je…
Instagram offline
Jedna krátká inspirace z videomedailonků na GTP. Pavel Hodál (díky, Pavle) využil v hodině s dětmi papírovou šablonu sociální sítě Instagram. Žáci do šablony vyfotili podle zadání fotku a doplnili popisek a hastagy. ostatně, podívejte se sami. Já jsem si Pavlův nápad vypůjčila a využila ji pro shrnutí fyziky. Do papírové šablony si žáci vyfotili…
Mezinárodní konference Design FILS
Mezinárodní konference k ukončení projektu Erasmus plus Desing FILS (navrhování inovativních výukových prostor, v rámci tohoto projektu jste se mohli účastnit pětitýdenního online kurzu) se konala v tureckém Istanbulu. Místem konání byl palác Adile Sultan Kasri. Program konference zahrnoval přednášky, především univerzitních učitelů a také workshopy, které vedli učitelé a také univerzitní učitelé. Mezi nejzajímavější…
Pojďte na výstavu
Jedním z výstupů projektu Erasmus plus Giants je uspořádání výstavy prací žáků doplněné o rozšířenou realitu. Každý měsíc jsme vybírali v každé zemi jeden obraz, se kterým jsme chtěli naše partnery seznámit. Žáci z partnerských škol obraz namalovali (využívali různé techniku, některé obrazy byl například doplněny modelínou nebo ledové plochy byly pokryty vrstvou klovatiny) a poslali…
Čočkový poločas rozpadu
Někdy musí učitel řešit zajímavé problémy. Třeba kolik čočky musí nakoupit, aby měl pro všechny skupinky 300 zrníček čočky. Já už to vyřešila, stačilo mi jedno 400g balení. A ještě mi čočka zbyla 🙂 Jaderná energie je něco, co si (nejen) žáci základky moc neosahají. Ale některé věci si ukázat můžeme. Třeba si můžeme namodelovat,…