Já mám tedy prázdniny, ehm, dovolenou. Ale… před asi dvěma lety jsme byli na Velvarském Bettu a potkali jsme se tam s delegací zo Slovenska. Byli na naší lekci „Pečeme formativně“. Po workshopu za námi přišla jedna z účastnic, pozdělji jsme zjistili, že se jmenuje Erika. Náš workshop se jí líbil a vyjádřila přání, že…
Rubrika: #Jen_tak
Jak jsem chtěla malovat
Už před nějakou dobou jsem psala o tom, jak odpočívám při zen doodlování. Pořád mě baví, ale najednou mi ale začalo připadat, že tam nějak chybí barvy. A tak jsem našla malování akvarelem. Ano, radši použiju tenhle výraz, jinak bych musela napsat, že je to malování vodovkama. Připadalo mi to trochu obyčejné, co je na…
Slepé mapy v dějepisu – starověký Egypt
Úplně ty mapy slepé nejsou, ale to nevadí. Pokud nás sledujete, tak víte, že kamarádíme také s dalšími kolegy učiteli píšící blog. Jedním z nich je i Libor Klubal, který tento týden psal právě o slepých mapách. Nechápu, jak je to možné, ale já o nich chtěl psát také, protože jednu z nich jsem potřeboval…
Jak hlučíme
Před několika týdny jsme se snažili v hlučné třídě neprobudit draka. Dnes se podíváme na jeden, řekněme, techničtější nástroj, který nám také může pomoci snížit úroveň hluku ve třídě. Nástroj Classroom Noise Meter je vytvořený ve Scratchi. Při práci s ním je potřeba mít povolený mikrofon (a samozřejmě, taky je třeba mít mikrofon :-)). A…
Zase ty myšlenkové mapy
Vlastně mě inspirovala Iva Jelínkové z blogu i-SEN a její článek o myšlenkových mapách. Mám nové třídy – šesťáky – na dějepis, učíme se spolu spolupracovat, spolupracujeme v týmech a týmových rolích, došlo také na téma digitalizace. Tak to půjdeme do myšlenkových map, zkusíme Popplet. To vyžaduje moji přípravu. Pozor, je to jen pro iOS….
Znovu je to všechno nauč
To není o opakování. Že se po prázdninách „vykouřilo“ z žákovských hlav všechno vědění? Ono to tam zůstalo zachováno, až to bude třeba. Navenek lezou ty důležité věci, které jsou nutné k přežití, třeba kamarádění, vymýšlení lumpáren a tak. O tom psát nechci, to znáte. Chci psát o úvodních hodinách kdy si zakládáme… No my…
Ještě jedny karty a…
Karty dne měli minulý týden ve vítacím příspěvku úspěch. I moje karty slaví úspěch, už edukují, na stole je vždy ráno nová karta, která má říct něco mně i mému okolí. A návštěvníci si s radostí čtou, vnímají i barvy a provedení. Díky, Chaukiss. Kromě toho mi dělá radost i čtení. O radosti bude i…
Konečně už to stiskni
Oni měli na mysli tiskni, ale to jsou takové krajové zvláštnosti. Nebo jsem to přinesl já? Bůh ví, kdo to byl, ale je to jedno. Dnes o principech práce. Modelujeme v Tinkercadu 3D objekty, abychom mohli tisknout. Máme vytvořeny třídy a v nich žákovské účty. Jako učitel vidím práci žáků, nutím je však, aby dokázali…
Čtu si… Čteš si… Čti si!
O síle čtení asi nemusím na učitelském blogu dlouho diskutovat. I když znám učitele, kteří vám na první dobrou řeknou, že oni nečtou. A není to škoda, Anotone Pavloviči? Dost bylo ironie, je to jejich škoda. A pravda mohl bych psát zajímavější článek. Třeba o tom, jak jsme v projektu eTOM použil s Petrou NotebookLM,…
Jak si ai vymýšlí
Příspěvek by klidně mohl mít titulek: Jak si dvě boomerky vyrazily na výlet a poslouchaly při tom rádio A v tom rádiu hráli písničku Apt (kdyby to někdo hledal, tak ji zpívá Rosé a Bruno Mars – ale to vím až teď, tehdy ne :-)) Když písnička dohrála, napadlo nás, že vlastně nevím, kdo ji…