Seznámení s partnerskou třídou se dá provést mnoha způsoby. Jedním z těch efektnějších, ale na čas náročnějších je videokonference s budoucí partnerskou třídou. V názvu je ale napsáno mystery hangout, tak jak to tedy je? Ano. Tak pojďme kousek po kousku. Mystery tady opravdu zastupuje záhadu. Třídy se totiž neznají. Během spojení pomocí videokonferenčního nástroje,…
Rubrika: #Výuka
O pohádkách
To máme právě řešit s mými žáky, pohádky. Ale zjistil jsem, že všechno znají, všude byli… Znáte to. Tak budeme dělat praktický průzkum pohádek. Myšlenkovou mapu, mapu příběhu, hezky ve skupinách, znovu pořešíme grafy pohádek z Cryptomanie… O grafech psala Petra. A pak jim předhodím kybernetické pohádky. Jeden osvětový web pro děti, mládež a učitele….
Chvála improvizaci
Látka a těleso ve fyzice v šesté třídě. Látka, která není těžká a tak se dá využít i jinak než jen podtrháváním a kroužkováním v pracovních listech. S žáky jsme se rozhodli, že zkusíme vytvořit krátkou animaci, kde ukážeme, že tomu, co je látka a co těleso, rozumíme. Tak jsme se pustili do práce. …
Zas něco z jablečného sadu, protože to mě baví
Pokud nemáte rádi jablka, myslím jako Apple, tak si zacpěte uši, zalepte oči. Dnes chci prostě psát prostě o vylepšení, které nás postihlo teď na podzim. Tak jo, a co to teda je? Mně stačí málo. Třeba anotační centrum. To jsou ty nástroje, kterými můžeme popisovat fotky, psát do poznámek, prstem, stylusem, uchošťourem… Uchošťourem? Tak…
CodeWeek končí
No jo, on byl CodeWeek Přesně, málem jsem ho letos pro samé digiativity propásnul. 8. – 23. 10. 2022. Týden evropského kódování, tedy můžete přihlásit jakékoliv digiaktivity. Letos nečím žádnou informatiku, jen pašuji ty digitální kompetence do svých češtin a dějepisů. 1. Blooketíme – „Zahrajeme si dneska Bloket?“ A to hrajeme vyjmenované slova, mluvnické kategorie…
Dáme jim to domů
Diskuze o tom, jestli dávat dětem domácí úkoly, hýbou naším školním rybníkem často. I to, jestli je hodnotit. Pozitivně nebo negativně, a můžeme hodnotit něco, co nevzniklo? Tedy děcko nedoneslo, rodič nepodepsal… Nehodlám se zaplétat do těchto diskuzí. Můj názor je jasný. Pracovat budeme ve škole. Chceš být ale zodpovědný, chceš se připravit, a procvičit…
Výkon motorku
Stavebnice Sam labs nebude stát v koutě. Napadlo mě vždycky, když jsem ji v tom rohu třídy zahlédla. Ve fyzice v osmé třídě v tématu práce a výkon konečně zase přišla ke slovu. Proč se bavit o výkonu motoru nějakého výtahu, když si můžeme vypočítat práci a výkon motorku našeho. Ze stavebnice Sam labs. Tahle…
Výzva…
Dneska jenom rychle. Bez obrázků. Všechno se nějak zrychlilo. Nebo toho přibylo? Nebo jsem si zase nechal naložit? Tak nějak. Budou to jen taková zjištění. A jedna výzva. Pro nás? To posuďte sami. Hodně věcí ve výuce je pro moje žáky nové. Já, můj výukový styl. Moje otázky. Třeba: Za co byste se za dnešek…
Jak jsme učili SimSimi
Jestlipak vás už tou umělou inteligencí nenudím? Říkala jsem si na začátku týdne. A rozhodla jsem se, že ne 🙂 Narazila jsem totiž na chatbota SimSimi. Už je staršího data vydání, ale může komunikovat v různých jazycích (v češtině tedy dělá dost chyb), roztomile vypadá a taky … ji můžeme učit. Jak na to? Na…
Blooketujeme. Nebo blooketíme?
V češtině teď se ve škole zabýváme slovy, jejich tvořením, stavbou, skloňováním a časováním, významem, který nesou… A hodil se nám i Blooket. Znáte? Prý ne, ale Kahoot znali. Co vy? Tak půjdeme „blooketovat“? Nebo „blooketit“? Co prý to bude? No Kahoot znali, takže tušili, že budou odpovídat na otázky. Ale v češtině? Tak proč…