Přejdi na obsah

Dejte mi pevný bod a pohnu i českým školstvím

Petra a Slávek, ISSN 2788-1377

Menu
  • Úvodní stránka
  • Slávek Hora
  • Petra Boháčková
  • Inspirace…
  • Školení
  • O2 Chytrá škola
    • Aplikace Action Bound – využití v hodině
    • Aplikace Action Bound – úvod
    • Určuj druhy rostlin – jaké aplikace jsou nejvhodnější
    • Snotes znamená tajné zprávy
    • Romulus a Rébus
    • Co se skrývá v Geofunu
    • Mapa geolokační hry
    • Copak je to za ptáčka
    • Příprava geolokační hry
    • Rozšířená realita v geolokačních hrách
    • Společné testování
    • Inspirace pro tvorbu geolokačních her ve výuce
    • Questing
    • Osvědčené postupy pro návrhy hry
    • Mapy a rozšířená realita
    • Pro měření používejme senzory
    • Mapy a rozšířená realita
    • iNaturalist
    • Hopla z gauče ven
    • Jak jsme připravovali obsah hry
    • Když jsou do hry potřeba křížovky
    • Mindfulness
    • Obrázky od hry od umělé inteligence
    • Když potřebujete do hry delší text
    • Živé webkamery
    • Pohled z okna
    • Adventní kalendář
  • O nás
Menu

Jak jsme zase simulovali

Zveřejněno v 1 března, 202429 února, 2024 od Petra

Ve fyzice v sedmé třídě se pořád motáme kolem tématu síla. Přemýšlela jsem nad nějakou badatelskou aktivitou. A vzpomněla jsem si na Phet interaktivní simulace vytvořené univerzitou v Coloradu (už jsem o nich psala v článku Nesimuluj. A nebo ano)

V téhle hodně jsme využili část o silách a o pohybu.

Prostředí, kde se simulace provádí, pak vypadá takhle:

Po přihlášení na stránky Phet jsou k dispozici i nápady do hodin, pracovní listy apod. Našla jsem jeden pracovní list se zadáním, který jsem mohla v hodině využít. Byl ale v angličtině. S překladem pomohla umělá inteligence integrovaná do nástroje Deepl.com. Kromě překladu textu je tam možné nahrát soubor a nechat ho celý přeložit. Výsledek byl velmi dobrý, vyžadoval jen malé úpravy.

Toto zadání jsem umístila na Padlet společně s odkazem na simulaci. Žáci postupovali podle zadání (pro některé žáky docela problém, přeskakovali některé části …) a výsledky jejich práce pak nahrávali odevzdávali také do něj.

Některé skupiny práci stihly za jednu hodinu, jiné ji budou ještě další hodinu dodělávat.

 

Napsat komentář Zrušit odpověď na komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *

Nejnovější příspěvky

  • Ako sme boli v Bratislave
  • Výuka a učení v obrazech
  • Ten, ta to… TA.Padlet
  • Bett show 2026
  • Jak jsme vyráběli hru

Nejnovější komentáře

  • Petra: Výuka a učení v obrazech
  • Helena Šilhánková: Výuka a učení v obrazech
  • Petra: Jak jsem chtěla malovat
  • Iva Jelínková: Jak jsem chtěla malovat
  • Slávek Hora: Jak jsem si hráli na burzu – legální opisování

Šuplíčky

  • #AI
  • #AR
  • #Bighugelab
  • #Bosounohou
  • #Bylo_nebylo
  • #Classtools
  • #Codeweek
  • #Fotografujeme
  • #Goconqr
  • #Google
  • #Inspirace
  • #Jen_tak
  • #Mohli_byste_vědět
  • #Na_zkušené
  • #Nezařazeno
  • #Oslavujeme
  • #Prezentujeme
  • #programujeme
  • #QR
  • #šifrujeme
  • #Vytaženo_ze_šuplíku
  • #Výuka
  • #Zápisky_z_konferencí
  • #Zaujalo_nás

Základní informace

  • Přihlásit se
  • Zdroj kanálů (příspěvky)
  • Kanál komentářů
  • Česká lokalizace

Toto dílo podléhá licenci Creative Commons Uveďte původ-Neužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní License.

Webarchivováno Národní knihovnou Čr, více

© 2026 Dejte mi pevný bod a pohnu i českým školstvím | Powered by Minimalist Blog WordPress Theme