Přejdi na obsah

Dejte mi pevný bod a pohnu i českým školstvím

Petra a Slávek, ISSN 2788-1377

Menu
  • Úvodní stránka
  • Slávek Hora
  • Petra Boháčková
  • Inspirace…
  • Školení
  • O2 Chytrá škola
    • Aplikace Action Bound – využití v hodině
    • Aplikace Action Bound – úvod
    • Určuj druhy rostlin – jaké aplikace jsou nejvhodnější
    • Snotes znamená tajné zprávy
    • Romulus a Rébus
    • Co se skrývá v Geofunu
    • Mapa geolokační hry
    • Copak je to za ptáčka
    • Příprava geolokační hry
    • Rozšířená realita v geolokačních hrách
    • Společné testování
    • Inspirace pro tvorbu geolokačních her ve výuce
    • Questing
    • Osvědčené postupy pro návrhy hry
    • Mapy a rozšířená realita
    • Pro měření používejme senzory
    • Mapy a rozšířená realita
    • iNaturalist
    • Hopla z gauče ven
    • Jak jsme připravovali obsah hry
    • Když jsou do hry potřeba křížovky
    • Mindfulness
    • Obrázky od hry od umělé inteligence
    • Když potřebujete do hry delší text
    • Živé webkamery
    • Pohled z okna
    • Adventní kalendář
  • O nás
Menu

Malý princ

Zveřejněno v 18 října, 201925 října, 2019 od Petra

Letos mám velkou radost z toho, že jsme s kolegyní Alenou dokázaly naplánovat a zatím i uvádět v život výukové hodiny na téma Malý princ.

Alena letos učí prvňáky. Ráda by jim zprostředkovala seznámení s ICT prostředky, které máme ve škole. Ale není si v jejich používání jistá. Já si zase nejsem jistá v práci s malými dětmi. Tak jsme se rozhodly dát to dohromady.

A hned na začátek musím říct, že se mám od Aleny co učit. Moc se mi líbí, jak je za měsíc a půl s dětmi sžitá. Jak jednoduše dokáže děti odvést od nějaké, v tu chvíli nežádoucí, činnosti. Jak rychle umí upoutat jejich pozornost.

A co jsme už spolu s Alenou a dětmi zažily? Nakoukly jsme do vesmíru. Za pomoci rozšířené reality jsme pozorovaly pohyb planet ve Sluneční soustavě. Jak to, že nespadnou?

Začaly jsme pracovat s Ozobotem (bude se hodit, až se Malý Princ vydá na cesty). Kreslily jsme mu barevné dráhy, které mají být 0,5 cm široké. Kolik je vlastně 0,5 cm? Jak vysoký jsem já? A kolik jsem měřil, když jsem se narodil?

A nakonec jsme vyráběly ozobotí barevné planetky. Kutálely se a kroužily. Už víte, jak to, že nespadnou?

Moc se těším, až se zase sejdeme. A už se mi honí hlavou, jak do Malého prince zapojit i Aleninu bývalou třídu, letošní šesťáky. Určitě vám dám vědět.

 

Napsat komentář Zrušit odpověď na komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *

Nejnovější příspěvky

  • Jak jsme vyráběli hru
  • NotebookLM jako soukromý učitel
  • Jak jsem chtěla malovat
  • Slepé mapy v dějepisu – starověký Egypt
  • Vánoce 2026

Nejnovější komentáře

  • Petra: Jak jsem chtěla malovat
  • Iva Jelínková: Jak jsem chtěla malovat
  • Slávek Hora: Jak jsem si hráli na burzu – legální opisování
  • Monika S.: Jak jsem si hráli na burzu – legální opisování
  • Slávek Hora: zGIFuj to

Šuplíčky

  • #AI
  • #AR
  • #Bighugelab
  • #Bosounohou
  • #Bylo_nebylo
  • #Classtools
  • #Codeweek
  • #Fotografujeme
  • #Goconqr
  • #Google
  • #Inspirace
  • #Jen_tak
  • #Mohli_byste_vědět
  • #Na_zkušené
  • #Nezařazeno
  • #Oslavujeme
  • #Prezentujeme
  • #programujeme
  • #QR
  • #šifrujeme
  • #Vytaženo_ze_šuplíku
  • #Výuka
  • #Zápisky_z_konferencí
  • #Zaujalo_nás

Základní informace

  • Přihlásit se
  • Zdroj kanálů (příspěvky)
  • Kanál komentářů
  • Česká lokalizace

Toto dílo podléhá licenci Creative Commons Uveďte původ-Neužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní License.

Webarchivováno Národní knihovnou Čr, více

© 2026 Dejte mi pevný bod a pohnu i českým školstvím | Powered by Minimalist Blog WordPress Theme