Za celých 5 let, co píšeme tento blog s Petrou Boháčkovou, se mi nestalo, že by článek nebyl v pátek v 9:35 h připraven k publikování. Až dneska. To asi proto, že si celý týden intenzivně přemýšlím. Přemýšlím si o kompetencích a gramotnostech. O tom, jaké kompetence mám, jak je rozvíjím, kde jsou gramotnosti. Co…
Rubrika: #Výuka
K zemi hleď
Hned připouštím, že jsem si jako název příspěvku vypůjčila název filmu. Jen ve filmu jde o kometu a v mém příspěvku o asteroid. Kdo jste neviděl, myslím, že stojí za zhlédnutí, jen si pro jistotu přečtěte o čem je. Před lety jsem se účastnila workshopu ve vzdělávacím středisku ESA. Pracovali jsme tam s programem, který…
Vytvoř si nálepku, třeba s Kosmou
Nálepky lze tvořit už několik let, tedy v té naší jablečné komunitě. Pro ostatní komunity mám také řešení, nebojte. Občas si na nálepky vzpomenu, když jdeme dělat nějakou koláž. Tak to se mi teď hodí, protože si připravuji v rámci hodin dějepisu do šestého ročníku takový malý výzkumný pracovní list. A připravuji si to i…
Hloupá husa aneb How dare you
Zase jedna party hra, která může mít hezký přesah do různých oblastí. How Dare You? (v české variantě Tos přehnal!) je zábavná hádací párty hra pro 1–10 hráčů, kde hráči hádají číselné odpovědi na otázky (např. „Jaká je maximální rychlost pudla?“) a snaží se uhodnout číslo, které je co nejblíže správné odpovědi, ale nepřekročí ji….
Notebook LM namísto listování učebnicí
Tak nám začal nový školní rok, z osmáků se stali deváťáci a počet hodin fyziky vzrostl na dvě týdně. Jupí, bude víc času. Mno … První hodinu ale i tak obvykle věnujeme seznámení se s tím, co nás ten který rok čeká. V dávných dobách jsme k tomu využívali učebnici. Teď tu ale máme Notebook…
Dokončená opakovací únikovka
Minulý týden jsem tu psala o tom, že společně se žáky tvoříme opakovací únikovou hru. Hru jsme dokončili a tenhle týden proběhlo její první zkušební hraní – víc jich nebude, což je škoda. Spolužáci si hráli na testery a dávali žákům jako tvůrcům rychlou zpětnou vazbu. A tady se otvírá směr, kterým se můžeme příští…
Konečně už to stiskni
Oni měli na mysli tiskni, ale to jsou takové krajové zvláštnosti. Nebo jsem to přinesl já? Bůh ví, kdo to byl, ale je to jedno. Dnes o principech práce. Modelujeme v Tinkercadu 3D objekty, abychom mohli tisknout. Máme vytvořeny třídy a v nich žákovské účty. Jako učitel vidím práci žáků, nutím je však, aby dokázali…
Únikovka jako opakování
Poslední hodiny angličtiny věnujeme ohlédnutí za tím, co jsme se během roku učili. Letos jsme se se sedmáky dohodli, že zkusíme dát dohromady únikovou hru. A jak jsme na to šli? (teda vlastně ještě nemáme hotovo, takže, jak na to jdeme) Rozdělili jsme se do skupinek. Každá skupinka si vzala na starosti jednu lekci. Ke…
Digitální hudebka
Nevím, jestli činím dobře, ale občas si při suplovaných hodinách vytvořím svůj vlastní program. Dnes jdu na hudebku. Kdysi jsem několik let chodil do LŠU, dnes ZUŠ. Moc mě to nebavilo, je víc faktorů, proč to tak bylo. To je jiná historie, o tom zase někdy příště. Tak co bychom mohli s osmáky (u kterých…
Jak jsme dodělali labyrint
Před nedávnem jsem psala, že v osmé třídě pracujeme na modelech zrcadlového labyrintu. Teď jsme práci dokončili. Pár postřehů z naší práce, nejen z tvorby labyrintů, ale i z toho, jak jsme se za tenhle skoro rok posunuli. Na začátku roku jsem si řekla, že bych ráda žáky podpořila ve schopnosti porozumět psanému textu. Už…