Scottieho už asi mnozí z vás znáte. Pokud ne, seznamte se s ním. Rozhodně to stojí za to. Moje malé spoluprogramátory ze 4. a 5. ročníku zaujal a stále se ptají, jestli s ním příště budeme zase pracovat? Proč se mi Scottie líbí? Manipuluje se s fyzickými programovacími slovy. Přesně skládáme na programovací plochu. Udržujeme…
Rubrika: #Výuka
Jak jsme zkoumali tření s robotem
V učivu fyziky v sedmé třídě zkoumáme síly. Podívali jsme se i na tu třecí. A se zkoumáním nám pomohl robot Dash. S Dashem zatím žáci nepracovali. Ale z informatiky znají blokové programování, takže naprogramovat robota, aby ujel určitou vzdálenost, nebyl problém. Trochu jsme se prali se spárováním správného robota s příslušným ipadem, ale i…
Anotuj, hlavně anotuj
Ty formáty, to maj s žákama probírat informatikáři, to není moje práce. Ach jo. Jeden malý povzdech a jeden malý příspěvek k tomu, že každý učitel je učitelem čtení a učitelem digitálních kompetencí a lidskosti. A že nám to někdy moc nejde. Nedám se a budu pracovat na sobě, na svých hodinách, se svými žáky,…
Jeden malý tip
Malý proto, že máme tenhle týden prázdniny a to se odpočívá. Ale o tenhle tip se s vámi podělím. Ono možná ani není potřeba moc psát, všechno se dá vyčíst z fotek. Takže vpodstatě už nemusíte nic číst, jen si prohlédněte fotografie (printscreeny). O té funkci jsem nevěděla, přišla jsem na ni úplně náhodou, při…
Jak na myšlenkovou mapu
Pořád se mi ještě stává, že druhá strana neví, o čem mluvím. Dobře. Pojďme se na to trochu podívat. Stačí si půjčit nějakou literaturu. Klasikem v této oblasti bude Tony Buzan – popularizátor mentálního mapování, myšlenkových map. Vzpomínám si, jak jsem někdy kolem roku 2007 objevil jeho knihy. Bylo to wau. A také jsem objevil…
Jak jsme hledali těžiště
Téma gravitační síla nás v sedmé třídě dovedlo k tématu těžiště. Začali jsme ho židličkovou výzvou a pak ve zkoumání pokračovali za pomoci online nástroje, který jsme využili pro zkoumání těžiště a stability. S nástrojem se pracuje docela intuitivně. Na nástěnce vyklikáme čtverečky, které budou tvořit tvar objektu. Bílomodrý terčík označuje polohu těžiště. Špendlíkem objekt můžeme…
Tančíte? Tančete
Mohlo by se zdát, že jsem okouzleni Star Dance. No možná ano. A zkusíme to i na naší informatice ve 4. a 5. ročníku. S Blue-boty. Občas také budou tančit i žáci. Tedy krokovat, my jsme tomu říkali tanec. A take máte šanci zjistit, co vlastně vaši žáci poslouchají za hudbu. Protože jedním z prvků…
Kreslíme s Blue-boty
Hlavně nešetři. I tak by se mohl jmenovat dnešní článek o Blue-botech a práci s nimi. Tedy hlavně o práci žáků. Zadání našeho úkolu znělo: Nakreslíme pomocí Blue-bota obrázek. Nejdříve necháme modráska bez fixy, zkusíme odhadnout obrázek, pak mu přilepíme fixu na tělo a obrázek potvrdíme malováním na papír. Holky a kluci se do úkolu…
Jak jsme pájeli
Už dlouho jsem s deváťáky chtěla pustit do pájení. Hodí se nám do tématu elektřina podívat se, jak vlastně vypadají ty součástky, jejichž schématické známe. Před tím, než jsme se vůbec do pájení mohli pustit, jsem pořídila na Aliexpresu stavebnici k pájení – berušku, které se rozsvítí oči, když se setmí Mám doma jen jednu…
Když jdete suplovat…
Jdu suplovat a napsal jsem si tu hodinu sám, to je úděl zástupce ředitele. Navíc poslední hodina a pracovky. Míchám si do krabice různé nápady, které bych mohl zrealizovat, kdyby náhodou. Učitelský plán B, C, mnohdy i D a E. Jdu zásadně dřív, co kdyby se něco zadrhlo. Třída je ještě prázdná, protože páťáci mají…